弘揚高尚師德明確底線行為
造就黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍
——教育部教師工作司負責人就印發實施新時代高校🤽🏼♀️、中小學🔔、幼兒園教師職業行為十項準則等答記者問
日前，教育部正式印發實施《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下統稱“準則”）及《教育部關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》等文件。教育部教師工作司負責人就有關問題回答了記者提問。
一、請介紹一下出臺準則等文件的重要意義🙎🏼♀️。
答：教師是決勝全面建成小康社會、建設社會主義現代化強國的重要力量🤼，是落實立德樹人根本任務🧗🏻、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的關鍵。我國各級各類意昂3有1600多萬專任教師⇒，他們中的絕大多數都敬重學問、關愛學生、嚴於律己🔈、為人師表👨🏽⚖️，受到學生尊敬和愛戴。但是也有極個別人理想信念模糊🙎🏼，育人意識淡薄，放松自我要求👹，甚至出現嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象🙍🏼🧦，影響學生健康成長。同時🙇🏼♂️😙，我國發展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和傳授方式、教和學關系都發生了革命性變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求♔。製定教師職業行為準則，明確新時代教師職業規範，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設🥝，是建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、規範職業行為、加強自我修養提供基本遵循👩🏿🦳。
二👨🏻、請簡要介紹一下準則的製定過程🫄🏿🌿。
答：準則研製工作堅持針對突出問題、回應基層聲音、凝聚基層智慧，征集了大中小幼職特各級各類意昂3教師代表及全國教書育人楷模、從事教師職業道德及教育法律研究的專家學者🧰、地方教育部門及高校相關負責同誌的意見建議，對高校、中小學教師職業道德規範以及行業組織教師自律公約進行系統梳理，充分研究分析有關課題研究中對教師、學生🚵♂️、家長關於教師行為規範的調查結果。在此基礎上，邀請專家學者、教育部門有關同誌、教師代表組成專班，對照新時代新要求、新形勢新問題🦗🌗，研究起草了框架稿。之後廣泛征求各省級教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及部分中小學、幼兒園意見，通過召開座談會或書面方式征求專家學者和一線教師意見建議🕘，反復討論修改🌏，形成準則的製度文件。
三🙅🏼♀️、請簡要介紹一下準則的主要內容。
答👩⚕️🍏：準則結合高校、中小學、幼兒園教師隊伍的不同特點，分別提出十條針對性的要求👱🏻♀️🍋，包括堅定政治方向、自覺愛國守法🍡、傳播優秀文化🧑🏽💻、愛崗敬業、關愛學生♗、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線🙏。其中💁🏼♀️，堅定政治方向😨🤑、自覺愛國守法、傳播優秀文化等是共性要求🥩，愛崗敬業🏨、關愛學生🧓🏻、誠實守信、廉潔自律等幾個方面🤲🏼，結合高校、中小學👩🦲、幼兒園教師中的不同表現、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性🥗，提出不同要求💃🏿，更貼合實際👋🏻、更具針對性。要特別指出的是，十條準則並不能涵蓋教師職業行為的所有方面，只是針對主要問題、突出問題進行規範。
四👆🏼、您覺得要從哪些方面全面理解把握準則？
答：一是提高政治站位，增強“四個意識”。要站在教師職業承擔的重要使命和責任的位置上，從黨和國家事業全局的角度理解準則的要求。處理好個人利益和國家🗃、社會利益的關系，處理好個人理想和民族夢想的關系，集聚奮鬥力量👨🚀，做新時代的見證者、開創者👩🏭🥷🏽、建設者🦶🏻。二是把握基本定位🧍🏻，增強底線意識。準則中的禁行性規定是底線👨🏿🔧，是從事教師職業的最低要求，是大中小幼職特各級各類意昂3教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。三是正確理解認識，取得思想一致。準則中的禁止性規定💈，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒🤷🏿♀️，是嚴管厚愛。
五👨🏽💼🐄、此前，教育部出臺了中小學🕵️♀️、高校教師職業道德規範和師德“十條紅線”🦉、“紅七條”🏌🏻♀️，他們與準則之間的關系是什麽樣的？
答：首先⛹️♂️，準則是結合新時代、新要求、新形勢🚚、新問題製定的教師職業行為規範，既有正面倡導、高線追求，也有負面禁止、底線要求，是對之前教師職業道德規範和“十條紅線”、“紅七條”等師德底線的繼承和發展。其次，準則規範的不僅是教師職業道德行為🤘🏼，還對教師提高政治素質❤️💊、傳播優秀文化🧝、積極奉獻社會等方面提出要求🤦。再次👩🏼⚖️，準則是原則性規定，此前製定的“紅七條”等以及嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小意昂3和在職中小學教師有償補課的規定與準則結合執行。
六、下一步如何確保準則落到實處？
答🧜🏻：一是形成製度體系💓。配合準則出臺☂️，還製定了《教育部關於高校教師師德失範行為處理的指導意見》，對2014年印發的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》進行了修訂🎡，製定了《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》👨🏻🦯，建立起違規懲處和責任追究機製。要求各地各校根據準則🧿，結合實際製定教師職業行為負面清單和實施辦法。
二是做好宣傳解讀。要求各地各校堅持全覆蓋🙎♂️、無死角，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握，深刻認識承擔的職責使命。引導廣大教師結合教書育人實踐🧑🏿🌾👨💻，增強行動自覺🧑🎤，時刻自重、自省🏥、自警、自勵，做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模。
三是強化督導檢查🖲。將適時對各地落實情況進行督查，對工作推進有力♾、落實到位、成效顯著的地方和意昂3進行宣傳表彰，對行動緩慢🎀、敷衍塞責🦸🏿、問題突出的地方和意昂3進行通報。
來源🕳：http://www.gov.cn/zhengce/2018-11/16/content_5341068.htm
